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歷史課也有學科思維
如果問高中學生哪一科難學,好多學生的回答是歷史,這完全出乎我的意料,原以為孩子們會回答說數學、英語、物理甚至是思想政治課。繼續追問,孩子們會說:課本上學的、背的考試的時候根本就沒有,而考卷上出的問題就沒有學過,考試一次失望一次,都不知道怎
2017-12-24 0 -
“假設法”在解題中的應用(摘錄)
假設法是小學數學中比較常用的方法,實際上也是轉化方法的一種。王永春(課程教材研究所)1.假設法的概念假設法是通過對數學問題的一些資料做適當的改變,然後根據題目的數量關係進行計算和推理,再根據計算所得資料與原資料的差異進行修正和還原,最後使
2017-12-24 2 -
數學思維中的極限思想(摘錄)
我們知道,在小學數學裡有些問題不是通過初等數學的方法解決的,如圓的面積,無法直接按照求長方形面積的方法來計算,無法直接按照求長方形面積的方法來計算。王永春(課程教材研究所)1、極限思想的概念我國古代數學家劉徽為了計算圓的面積和圓周率,曾經
2017-12-24 1 -
高中化學教學中的學科思想(摘錄)
“高中化學教學有沒有自己的學科思想?如果有的話是什麼”相信這些問題不止一次的在化學教師的日常備課和教學中提到,那麼高中化學教學的學科思想是什麼?首先可以明確的是:在中學化學教學中,教師把最精髓、最本質的學科思想傳授給學生,學生則在學習的實
2017-12-24 0 -
為什麼要構建基於學生發展的生動課堂
2014年開始於上海、浙江的新一輪課程標準改革和高考改革,今年開花結果,一線教師、家長學生和專家學者開始了新一輪的探討和交流。新課程改革是在建構主義學習理論、人本主義學習理論以及多元智力理論的基礎之上,對於課程實現目標、內容以及評價等方面
2017-12-25 0 -
課堂學習中怎樣點燃學生的“小宇宙”
新課堂改革出發點是讓“以人為本”的教育理念落地生根,通過課堂“有效”學習,使之開花結果!依據自己的課堂教學經驗,個人認為需要激發學習主體——學生內生動力,變“要我學”成“我要學”。1、課堂必須有明確具體可行的學習目標,重點難點突出(有具體
2017-12-25 0 -
“數形結合”思想很實用(摘錄)
在數學的發展史上,直角坐標系的出現給幾何的研究帶來了新的工具,直角坐標系與幾何圖形相結合,也就是把幾何圖形放在座標平面上,使得幾何圖形上的每個點都可以用直角坐標系裡的座標(有序實數對)來表示,這樣可以用代數的量化的運算的方法來研究圖形的性
2017-12-25 0 -
第二輪複習:為學生做題指明方向
近段時間以來,學生通過獨立分析以及與同學的交流,找出一輪複習後個人做題方面依然存在的問題。具體問題如下:1、做題浮躁,具體表現為:為了趕時間而不閱讀材料,結果選擇題正確率比較低。(解決的方法是:轉變做題態度,即我們做題的目的是檢驗自己掌握
2017-12-25 1 -
教師應學會“深藏不露”
經典小說中真正的武林高手大多行事低調,平時不動聲色,關鍵時刻出手“一鳴驚人”。課堂教學中上的教師也應如此:課堂學習中重難點問題的提出、問題的交流探討、思考成果的展示這些環節時,教師就要不動聲色,主動退居二線,把舞臺讓給學生。當出現普遍共性
2017-12-25 1 -
生涯發展的階段及任務
生命,是持續不斷的過程;生涯發展,是一個縱觀一生的過程。每個人都會經歷成長期、探索期、建立期、維持期和卸任期等五個階段,每個階段都有其獨特的發展任務:①成長階段(0~15歲)發展特點:兒童開始辨認周圍的事物,並逐漸意識到自己的興趣及職業生
2017-12-26 0 -
“思維定勢”會影響你的生活和學習嗎
思維定勢指的是按照積累的思維活動經驗教訓和已有的思維規律,再反復使用中所形成的比較穩定的、定型化了的思維路線、方式、程式、模式先前形成的知識、經驗、習慣等都會使人們形成認知的固定傾向。比如,有的女生會覺得,女生數理邏輯能力不如男生好,所以
2017-12-26 1 -
課堂可以是師生“表演”的舞臺
真正的課堂應該是不拘一格的舞臺,只要適合與孩子充分參與、充分交流、充分討論、充分展示、充分思考、充分昇華的形式都可以用!
2017-12-18 0 -
感謝雪天的靜寂
感謝雪天,它讓我想起還有那麼一群人在堅守崗位,始終如一!感謝雪天,它讓我想起那個童話裡的小女孩!感謝雪天,它讓我想起曾經有那麼幾年風裡來雨裡去!感謝雪天,因為你的寂靜,讓我摒棄俗世的諸多喧囂,可以有些許思考!
2017-12-19 1 -
今天這三條消息讓我激動不已
幸虧沒有放棄,將近四個月了就這麼堅持下來,終須有了收穫不是金錢而是對於長期付出的承認和理解!付出總有回報,堅持必定勝利,加油朋友們!
2017-12-19 0 -
做題細節可以這樣把握
高考政治主觀題的細節我們可以這樣來處理:1,明確主觀題設問的主語(行為主體)、賓語(行為接受主體)、謂語(行為動詞)以及狀語、定語、賓語補足語等句子成分。2.根據設問要求概括材料的中心和段落分中心甚至核心句子中心。3.根據設問對知識點的要
2017-12-19 0 -
高中政治二輪複習我們可以這麼做!
改革是社會主義自我完善和發展的動力,這句話的意思是:通過改革可以使上層建築適應經濟基礎、使生產關係適應生產力,從而推動生產力的發展。其本質是調動勞動者勞動、科技研發和科學管理的積極性,使生產力中最活躍的因素——勞動工具與生產資料更好更優化
2017-12-19 0 -
方程和函數思想的關係(摘錄)
方程、函數這兩個術語在中小學數學組十分常見,也是大多數孩子們最為頭疼的兩個詞,不止一次的問自己:這兩個到底是什麼東東,它認識我,我不認識它。王永春(課程教材研究所)1、方程和函數思想的概念方程和函數是初等數學代數領域的主要內容,也是解決實
2017-12-20 1 -
化歸思想與數學學習(摘錄)
從小學到中學,數學知識呈現一個由易到難、從簡到繁的過程;然而,人們在學習數學、理解和掌握數學的過程中,卻經常通過把陌生的知識轉化為熟悉的知識、把繁難的知識轉化為簡單的知識,從而逐步學會解決各種複雜的數學問題。因此,化歸既是一般化的數學思想
2017-12-20 0 -
推理思維的廣泛應用
合情推理是從有的事實出發,憑藉經驗和直覺,通過歸納和類化等推測某些結果。合情推理的常用形式有:歸納推理和類比推理。當前提為真是,合情推理所得的結論可能為真也可能為假。王永春(課程教材研究所)1.推理思想的概念推理是從一個或幾個已有的判斷得
2017-12-20 0 -
數學中“模型”思想的運用(摘錄)
為了把數學模型與數學知識或是符號思想明顯的區分開來,本文主要從狹義的角度討論數學模型,即重點分析小學數學的應用及數學模型的構建。王永春(課程教材研究所)1.模型思想的概念數學模型是用數學語言概括地或近似地描述現實世界事物地特徵,數量關係和
2017-12-20 0